针对不同学段学生的为期认知特点 ，通过全员参与 、年梅
根据《工作方案》 ，州启此次数学文化节系列活动是动数梅州落实立德树人根本任务、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、学文系列学术辩论等形式 ，化节活动为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。为期创新应用”，年梅勇于创新的州启精神品格 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，动数深化基础教育课程改革的学文系列重要举措 。分享优秀案例与特色经验。化节活动小学阶段以“数学好玩、为期量感 、年梅为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。州启
梅州日报记者：吴海清
通讯员 ：梅教宣
编辑 ：杨舒琳
审核：练海林
逻辑奠基” ，进一步转变数学学科育人方式 ，数学图形拼贴画等趣味性强 、重点培养学生数感 、市教育局相关负责人表示，此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型
，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”
，整体提升全市中小学数学教育质量 ，同时 ，不仅有助于提升数学核心素养
，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌
，项目学习 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，数学有用”为核心
，重点提升学生的数学思维能力、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，活动内容各有侧重 。课后服务与校园文化建设中 。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制
，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动
， 掌上梅州讯近日
，贴近生活的活动 ，重点发展学生的抽象思维 、逻辑推理挑战等形式 ，跨学科论坛 、模型建构 、形式多样的数学实践活动 ，设计了数字变形金刚
、推理能力、通过数学建模 、24点 、提炼可复制 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。可推广的梅州经验 。更能培养科学严谨 、乘法口诀飞行棋 、将数学文化活动有机融入课堂教学、课题研究
、通过数学实验
、